教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。99信息网www.99xinxi.net
1导向功能:引导控制被评价者的行为方向,保证教育目标的实现;
2鉴定功能:衡量教育活动是否达到合格标准或目标;
3改进功能:找问题,原因改进教育工作;99信息网
4激励功能:使学生明确学习目标,了解教师的期望,激励先进鞭策后进;
5管理功能:放映评价对象的水平,为决策提供依据;
6研究功能:评价过程资料收集、分析整理与教育研究一致;9 9 信 息 网
7调节功能:根据学生反馈的信息、对教学设计做出必要的、适当的及时的调整;
8诊断功能:及时发现学生存在的问题,为采取有效的补偿措施提供信息;
9发展功能:促进学生个性品质和自我意识的发展。9.9.信.息.网
(二)教育评价的主要类型和方法
1.主要类型
1根据评价作用:诊断性评价(事先评价)、形成性评价(过程评价)、总结性评价(事后评价)9_9_信_息_网
2根据参照物的基准:相对评价、绝对评价、个体内差异评价
3根据评价主体划分:自我评价与同伴评价99xinxi.net
