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江苏教师招聘英语面试中的情景教学三步骤

发布:2020年04月15日编号:2046-2185510
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江苏教师招聘英语面试中情景教学三步骤

  第一,情景导入欢迎www.99xinxi.net情景导入是学生接触新语言的关键阶段,一堂课能否在最开始就吸引住学生的注意力至关重要。在课堂初始,我们可以通过模拟呈现实物、图片、幻灯、投影仪等静态情景,也可以通过模拟播放歌曲或请学生上台表演等方式来让学生感知将要学的新知识。

  第二,情景操练。在试讲或说课过程中,我们应引导学生进入情景当中去掌握语言知识,并进行必要的操练9+9+信+息+网。情境操练是机械性的操练、模仿、重复、用句型等的环节。可以先由教师引导学生读,再分角色读,从而体会不同角色、不同语境的语音、语调以及语言表达习惯,可以让学生通过跟读情景对话.放多媒体资料配音等来让学生敞简单易做的练习,为下一步交际操练奠定基础。

  第三,情境运用。创造接近生活的轻松的课堂环境,如角色扮演、小品表演等让师生互动、生生互动得以实现,从而激发学生学习兴趣,增强学习英语的信心,进一步强化学生的英语交际能力jeI。这一段属于学生对新输入语言知识的活用阶段,也是学生形成英语交际能力的重要阶段,推荐采用的表现情景的方法如下:

  (1)实物情景。实物情景是利用生活中真实的物件进行情景设置。但考虑到试讲或说课的现场模拟性,我们可以模拟采用单词中提到的日常用品,展示模拟实物来刺激学生的学习兴趣。有了实物,学生比较容易将英语与实物联系起来,启发学生用英语思维;

  (2)游戏情景www.99xinxi.net99信息网针对学生注意力易分散的特点,我们可以将教学内容和游戏结合,丰富了学生的语言知识。如在学完单词后,用游戏检查学生的认读和拼写。在学习句型之后,使用游戏能使枯燥、机械的句型操练变得生动活泼、趣味无穷。

  (3)媒体情景9.9.信.息.网多媒体情景利用图像、声音将现实生活搬入课堂,再现生活。可以通过逼真的情景将抽象、枯燥的文字变得直观、形象、清晰,使学生对语言的认识与理解更加深刻。

  (4)模拟情景。试讲或说课中的英语教学始终是一种模拟交流,其情景也是人为情景,因此,模拟情景成了各种方法都用到的伴随性方法,同时也是课堂教学最直接的教学方式www.99xinxi.net。模拟情景必须从教学内容出发,从学生的生活经验和常识出发。楱拟情景有以下几种:形象思维、语言描述、出示图表、演示教具、模仿声腔、动作表演、特殊环境的布置及教室环境的利用等。

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